新聞與傳播學院強力推進課程考核方漿果兒福利式改革

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11月6日晚,新聞與傳播學院在演播廳以匯報演出的形式進行瞭2010級播音與主持藝術專業《網絡播音主持》課程考核。校黨委常務副書記王玉斌教授,教務處、人事處、科技處、學工部、校工會負責同志和新聞與傳播學院黨政領導及部超神機械師分教師出席瞭考核現場。

在課程考核開始前,新聞與傳播學院院長尚恒志進行瞭簡短的致詞,就學院以培養應用型復合人才為目標,努力搭建實戰平臺,推行考核方式改革,全面提升學生的實踐動手能世界帕金森世界杯新聞病日力做瞭簡要介紹。

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本次課程考核方式改革是以匯報演出為載體對學生進行學業評價,基本做法是以專業匯報演出為平臺,學生自由組建節目團隊,課程組教師對學生進行現場考核,結合節目效果和個人在節目中的表現進行綜合打分。本次考試以夢想和傳承為主題,組建瞭9個節目團隊,在課程組教師指導下進行瞭認真的策劃和編排。節目涉及繞口令、短劇、現場新聞播報、體育解說、配音及古詩詞朗誦等多種形式,充分展示瞭2010級播音與主持藝術專業學生的專業素養。校督導組有關專傢對課程考核進行瞭現場指導,並高度評價瞭課程考核方式的改革形式新穎、效果良好。

為適應媒體對人才素質與能力的新要求,努力培養具有創新精神的復合應用型現代傳媒人才,新聞與傳播學院積極進行人才培養模式改革。在教務處和校督導專傢的指導下,新聞與傳播學院自2010年啟動瞭專業建設與綜合改革,從培養目標、辦學定位、教學計劃、教學方法、課程體系、考核方式等方面全面改革傳統的培養模式,以適應新的形勢。

目前,新聞與傳播學萬古神帝院已經改變瞭用一張考卷來考核的傳統考試形式,根據課程性質,形成瞭多種形式的課程結業考核辦法。有以測試記憶為主的知識性考核,即傳統的閉卷考試;有以實踐愛奇藝為主的能力和素質考核,即課程論文、調研報告、小組作業、團隊項目、匯報演出等,目前有一半以上的專業核心課程已經采取瞭這種方式考核。這種強化實踐能力、應用能力和創新能力的考核,調動瞭學生的興趣與積極性,使學到的知識更好地融會貫通,具有綜合性、應用性的特點,較好地培養瞭學生的創新精神與實踐能力。(新聞與傳播學院 李紅光)

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